В России стремительно распространяется новое молодежное течение — так называемое движение «ни-ни». Его представители сознательно отказываются и от образования, и от работы, предпочитая жить за счет родителей и избегать любой формы социальной ответственности.
Термин «ни-ни» (от фразы «ни учёбы, ни работы») уже получил широкое распространение среди подростков и молодых людей в возрасте от 14 до 25 лет. Эти юноши и девушки не стремятся к профессиональной самореализации, не видят смысла в высшем образовании и зачастую отвергают даже идею подработки. Вместо этого — жизнь в интернете, виртуальные развлечения и зависимость от родительского бюджета.
По данным последних социологических исследований, около 20% российской молодежи разделяют взгляды этого движения. Специалисты отмечают, что рост числа «ни-ни» стал особенно заметен после пандемии, когда дистанционное обучение, нестабильный рынок труда и общее ощущение неопределенности усилили чувство апатии и отстраненности у молодежи.
«Это не просто лень или инфантилизм, — считает психолог Ирина Белоусова. — Мы имеем дело с симптомом глубокого кризиса доверия к институтам: образованию, карьерному росту, социальной лестнице. Молодые люди не видят, зачем напрягаться, если, по их мнению, это не гарантирует ни успеха, ни стабильности».
Эксперты также связывают рост движения с влиянием социальных сетей, где популяризируются образ жизни “без усилий” — блогеры, инфлюенсеры и стримеры становятся кумирами, зарабатывая деньги, казалось бы, без труда. Это создает иллюзию легкой жизни и подрывает мотивацию к традиционным видам занятости.
Родители «ни-ни» часто оказываются в ловушке: с одной стороны — желание помочь ребенку, с другой — тревога из-за его бездействия. Некоторые пытаются принудительно отправить детей учиться или работать, другие — смиряются, продолжая финансово поддерживать взрослых детей.
Государственные органы уже обратили внимание на проблему. В Минпросвещения заявили, что «вопрос требует всестороннего анализа» и обещали в ближайшее время запустить программы мотивации молодежи к обучению и трудоустройству. Однако пока эти меры находятся лишь на стадии обсуждения.
Если тенденция сохранится, «ни-ни» могут превратиться из маргинальной группы в устойчивый социальный пласт. И это уже станет вызовом не только для системы образования, но и для экономики и будущего российского общества в целом.